教学反思中的“知己知彼”之道

一、了解自身教学实践
教学反思要先从“知己”入手,即全面审视自己的教学行为。比如:
二、洞悉学生的学习情况
“知彼”是指深刻理解学生的学习状况,包括:
三、“知己知彼”的反思策略
将自身教学实践与学生学习情况有机结合,形成科学的教学反思:
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