海鸟域生活馆

师范生实习,梅开二度,杏香入心。

犹记得第一次实习是一年级暑假时,在师哥师姐的陪同下,我们一行三人走进教育局实习。艰难的哄完学生,下午回去的路上我立志,一定要做个好老师!
师范生实习,梅开二度,杏香入心。

作为师范生,实习必不可少,如同一个医生必须先去实习医院实践一样。

我第一次实习是在一年级暑假,那也是我第一次走进小学,作为老师的身份。

只记得当时衣着颇有些正式,讲的也是书本上的理论知识,孩子们听得津津有味,可在我而立之后回味那堂课时,总觉得少点什么,少了点活跃课堂气氛的娱乐互动,少了点引导孩子们思考的启发性问题,孩子们当时可能只是因为讲的知识点比较生动有趣而听的投入罢了。

二年级暑假,我再次走进小学,这次换了新的实习学校,这是一所小学和初中连着的学校,这次我是跟着一位指导老师,一个有三年教龄的语文老师。在得知新学校也要进行课堂展示后,我开始琢磨之前不太满意的课堂展示。

偏巧指导老师教的也是语文,我便在听指导老师上课的过程中学习,跟着指导老师备课时偷师,每次指导老师去办公室时,我都趁机在指导老师的教案本上多看看,寻找老师上课时的亮点,琢磨如何将自己在课上讲的知识点融入一些有趣的故事或小游戏。

等到我展示课的那天,我应用了上回偷师到的方法,讲故事,做游戏,还把奖品提前分发给组长,让他们发放奖励给游戏获胜者,孩子们积极性十足,再加上之前准备的小游戏都比较简单,孩子们乐此不疲的参与,整个课堂气氛空前热烈。

当然,我并没有完全沉浸在课堂展示的成功中,课后,指导老师对我进行了及时的点评,指出了我仍然存在的问题,比如课堂纪律管理还有不完善的地方,比如对声音的把控还有缺陷,比如对课堂时间的安排还要更加合理。

指导老师的点评让我受益匪浅,近期走上工作岗位的我,总是回忆起指导老师当初的点评,碰到课堂管理有漏洞时会提醒自己,碰到声音控制不住时会提醒自己,碰到课堂时间安排不合理时会提醒自己。

在师范生时期参加的两次实习,让我得以近距离的观察一位优秀的老师的教学方式,让我得以提前领会如何做一名优秀的老师,让我在工作岗位上更加得心应手。千言万语,道不尽两次实习中所发生的事情,但一切都化为师范生实习报告中的简短文字,记录着我作为师范生的心路历程。

标签:实习,教学,启发,互动,兴趣

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