中秋节古诗1一3年级：别只知道吃月饼，这几首诗才是孩子最好的“礼物”
说到中秋古诗，大家脑海里可能第一时间蹦出来的就是李白大爷的《静夜思》，这确实是经典中的经典，但咱们得学会“分级”来教。对于一个刚上一年级的“小豆包”来说，李白这首诗就像是家常便饭，必须得安排上。
一年级：像解谜一样读《静夜思》
李白大爷这首诗太有名了，有名到有时候我们反而忘了它是怎么教孩子的。
“床前明月光，疑是地上霜。”
对于一年级的孩子，咱们不用讲什么思乡，那太沉重。咱们就讲故事：你看李白大爷半夜睡不着，看到床前有一地亮晶晶的，是不是像冬天早上起来时地板上的白霜？这种视觉的联想，特别容易让孩子兴奋起来。这时候家长可以问问孩子：“你觉得地上的光亮不亮？像不像糖霜？”
接着，“举头望明月，低头思故乡。”
这一动作动作，简直是为低龄儿童设计的。抬头是月，低头是思考。咱们可以引导孩子把头也抬起来看看窗外，告诉他们：“古人看到月亮，就会想到远方的人。”其实这就是最早的“云聊天”。
二年级：学会“送祝福”的《十五夜望月》
到了二年级，孩子已经能理解一点点情绪了，这时候可以带他们接触王建大爷的《十五夜望月寄杜郎中》。
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”
这首诗稍微难一点点，但意境很美。你可以这么解释：今晚月亮特别圆，所有人都在看月亮，这其实是一种集体的约定。那满满一地的秋思（思念）到底落在了谁家呢？哈哈，当然落在了正在读这首诗的孩子们家呀！
这时候就可以教孩子一句实用的话：“望月思人”。比如告诉孩子，如果以后你想小朋友了，就画一个月亮寄给他。这样，这首诗就从“古人的故事”变成了“我们现在的工具”。
三年级：发挥想象力的《古朗月行》
到了三年级，李白大爷的功力就该展现了，这时候不能光读，得读出花样来。咱们选《古朗月行》里最有趣的一段：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”
你看，这简直就是给孩子看的科幻片剧本！
“不识月”——就是不知道。
“呼作白玉盘”——哇，这月亮圆得像个盘子！
“疑瑶台镜”——咦，这难道是神仙住的地方那面镜子飞到天上了？
对于三年级的孩子，这时候最重要的是鼓励他们的想象力。你可以和孩子讨论：“你觉得月亮到底是圆盘子，还是镜子？如果是镜子，照出来会是谁？”
这种脑洞大开的过程，比死记硬背诗句本身要有意义得多。把这些诗变成绘本、变成剧本，甚至变成孩子的梦，这才是教育的精髓。