但愿人长久教学设计

一、歌曲导入,激发兴趣。
1. 播放歌曲《但愿人长久》,让学生欣赏歌曲,感受歌曲的优美旋律和动听的歌词,激发学生对歌曲的学习兴趣。
2. 提问:这首歌的歌词在表达什么样的情感?
3. 学生回答后,老师总结:这首歌的歌词表达了人们对美好生活的向往,以及对亲人朋友的思念之情。
二、品味歌词,理解含义。
1. 把学生分组,每组发放一份歌词单,让学生逐段品味歌词,理解歌词的含义。
2. 学生讨论后,各组派代表发言,分享自己的理解。
3. 教师适时点评,帮助学生理解歌词的深层含义。
三、学习写作技巧,迁移运用。
1. 提问:这首歌的歌词有哪些写作特点?
2. 学生回答后,教师总结:这首歌的歌词语言优美,比喻生动,感情真挚,意境深远。
3. 让学生选择自己喜欢的歌词段落,模仿歌词的写作风格,写出自己的诗句或歌词。
4. 学生写出自己的作品后,在全班朗读,互相点评。
四、延伸拓展,深化主题。
1. 提问:这首歌的歌词中,对美好生活的向往体现在哪些方面?
2. 学生回答后,教师总结:这首歌的歌词中,对美好生活的向往体现在以下几个方面:
- 对亲人朋友的思念之情;
- 对和平幸福生活的向往;
- 对祖国繁荣昌盛的向往。
3. 拓展延伸:让学生搜集一些古诗词中歌颂美好生活的诗句,并在全班朗读,分享自己的理解。
五、课堂小结。
1. 教师总结:这首歌的歌词语言优美,感情真挚,意境深远,是对美好生活的向往和对亲人朋友的思念之情的真挚表达。
2. 鼓励学生在生活中多听多唱这首歌,并把这首歌所表达的情感融入到自己的生活中。
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