建构主义学习理论:自己动手,学得牢!

建构主义学习理论认为,学习不是被动地接受知识,而是一个主动建构意义的过程。它强调:
这种理论将学习者视为积极的参与者,不是知识的容器。它鼓励学生独立思考、批判性地评估信息,并通过与他人的互动来完善自己的想法。
建构主义学习环境往往采用基于项目的学习、小組討論和動手實驗等方式。學生在這些環境中扮演著積極的角色,主动参与知识的建构过程。这种方法不仅提高了学习效果,还培养了学生的批判性思维能力、问题解决能力和團隊合作精神。
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