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广东高考改革:新时代下的挑战与机遇

2021年,广东省教育厅发布了《广东省深化普通高等学校考试招生制度改革实施方案》,正式拉开了广东高考改革的大幕。高考,作为中国教育的“指挥棒”,广东高考改革的一举一动都备受关注,引起了社会的广泛讨论。从广东高考改革新政内容中,我们不仅可以看到广东省对素质教育的重视,而且可以从中窥见广东教育改革的决心和魄力。
广东高考改革:新时代下的挑战与机遇

一、改革背景

1、高考评价体系的变革

广东高考改革的新政中,最引人注目的莫过于高考评价体系的变革。从2023年开始,广东省普通类本科一、二批录取高校减少到100所,普通类本科三批取消,本科高校扩招4万人,普通类本科招生计划不再设置最低控制分数线,本科一、二批次高校录取率由原来55%左右提高到80%。

2、高考科目选择的变化

广东高考改革的新政中,还对高考科目选择进行了调整。学生自主选择的科目由原来的“3+3”改为“3+1+2”,即在语文、数学、外语的基础上,增加历史或物理中的一门作为必选科目,另外再选择两门科目。

3、综合素质评价的变化

广东高考改革的新政中,还对综合素质评价进行了调整。从2023年开始,广东省普通类大学本科招生录取时,各地市增加综合素质评价结果的最低要求,不低于各招生批次控制线60分,其中,未符合最低分数要求的,给予其3年内一次性通过的机会。

二、改革意义

1、深化素质教育导向

广东高考改革的新政,体现了广东省对素质教育的重视,有助于深化素质教育的导向。通过完善综合素质评价体系,引导学生德智体美劳全面发展,努力成为德才兼备的社会主义建设者和接班人。

2、充分尊重学生个性发展

广东高考改革的新政,扩大了学生的选科自主权,充分尊重了学生个性发展的需求。学生可以根据自己的兴趣和特长,选择自己喜欢的科目,这有利于学生的发展。

3、减轻学生考试负担

广东高考改革的新政,减少了录取批次,提高了录取率,降低了控制分数线,一定程度上减轻了学生考试负担,让学生更加轻松地面对高考。

三、改革挑战

1、如何改革教育教学方式

高考改革对教育教学方式提出了更高的要求,教师需要转变教育教学理念,培养学生的综合素质和能力,而不是一味地注重学生成绩。

2、如何避免“唯分数”论

广东高考改革的新政,虽然降低了分数线,但仍然存在“唯分数”论的倾向。如何避免“唯分数”论,让学生全面发展,成为一个综合型人才,是广东高考改革面临的挑战。

3、如何保证教育公平

广东高考改革的新政,虽然扩大了高校招生规模,但仍然存在教育不公平现象。如何保证教育公平,让每一个孩子都有机会接受优质教育,也是广东高考改革面临的挑战。

标签:广东高考改革,素质教育,高考评价体系,高考科目选择,综合素质评价,教育公平

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