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土里的“硬骨头”与地上“软实力”:龚晓南的跨界人生

想象一下,当世界都在仰望天空、谈论风、火、水、电这些光鲜亮丽的领域时,我却整天低头看着脚下的泥巴和石头。没错,提到我,很多人想到的首先是一个整天和大地深处打交道的“挖土专家”。但我不仅是一个搞土木的,我还当过大学校长。我试图用工程师的严谨去解构教育的难题,用教育者的温情去修补社会的短板。这就是我,龚晓南,一个在地下“挖”出未来,在地上“育”出新人的跨界者。
土里的“硬骨头”与地上“软实力”:龚晓南的跨界人生

在这个喧嚣的时代,大家都喜欢追求快节奏的“年轻生活”,但我却是个慢性子,因为我的专业——岩土工程,讲究的就是一个“稳”字。作为一名在土木工程界摸爬滚打多年的老兵,我也算是“数字时代”的老古董了,毕竟我更信奉脚踏实地的力量。

从泥土里来的智慧

我的老本行是研究“软土力学”。别一听“软土”就觉得软弱无力,在工程界,软土那是出了名的难搞。但我这人有个优点,就是喜欢啃硬骨头。我致力于解决深基坑、桩基工程这些让人头疼的问题。你看那些高耸入云的大楼,还有跨海大桥,底下没我琢磨的那点道道,早就塌了。这不仅是技术,更是一种对待学问的态度:只有把根基打深了、打稳了,上面建的东西才安全。这种把复杂问题简单化、把不确定因素确定化的能力,也是我后来在做大学管理时最想传授给学生的“硬核素质”。

大学校长与素质教育

后来,我有幸站在了浙江大学的讲台上,担任校长。这时候,我就不再光是“挖土”了,我要开始“育人”了。在这个过程中,我深刻体会到,所谓的“素质教育”,不是教学生背多少个单词,也不是算多少道公式,而是培养一种解决问题的能力和一种脚踏实地的精神。

我主张的教育改革,就像我研究软土一样,不能急于求成,要循序渐进。在大学里,我也极力推崇跨学科的融合,不能让一个学机械的人只懂机械,得让他懂点人文,懂点艺术,就像不能让建筑完全脱离了文化土壤。我觉得,最好的教育,就是让学生既要有仰望星空的梦想,更要有在土里扎根、为大地添砖加瓦的实干精神。

我的“跨界”哲学

作为教育者,我常常开玩笑说:“搞工程的讲究数据,搞教育的讲究心灵。”但在我看来,这两者并不矛盾。我用做岩土工程的严谨来管理大学,用做教育家的耐心去对待每一个学生的成长。无论是在地下的深基坑里,还是在大学的讲堂上,核心的逻辑都是一样的:洞察规律,解决问题,服务社会。

Tags: 龚晓南,岩土工程,素质教育,浙江大学,软土力学,大学校长,工程精神,跨界,实干,治学

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