当“为什么”遇见“为什么不”：一场由萧伯纳引发的2013年高考思辨
一、一根“没用”的鱼骨头引发的哲学风暴
让我们先把时光机拨回2013年那个闷热的考场。考生们拿到的作文材料，讲了一个相当有趣的故事：爱尔兰剧作家萧伯纳有一次看到一个小朋友在玩一个很脏的泥娃娃，便想用自己手上一个漂亮但“没用”的玩具换走它，结果遭到了小朋友的果断拒绝。这件事让萧伯纳感慨万千，他说：“有的人看到已经存在的事物，问‘为什么会这样？’，而我，则梦想一些从未有过的事物，然后问‘为什么不呢？’”
你看，故事的核心冲突点非常可爱——一个泥娃娃和一个精美玩具，背后却是两种截然不同的价值观念。小朋友代表了固守与情感，而萧伯纳则从交换失败中提炼出了关于现实与梦想的终极拷问。这道题的高明之处在于，它没有板着脸说教，而是用一个生活化的场景，把考生们轻轻推进了思辨的深水区。面对这根“哲学鱼骨头”，你是选择啃现实，还是品未来？
二、“为什么”先生和“为什么不”小姐的世纪辩论
这道题，本质上是邀请我们围观一场“为什么”先生和“为什么不”小姐的辩论赛。
“为什么”先生，是一位严谨的现实主义者，甚至有点像我们身边的“学霸”。他脚踏实地，尊重规律，凡事都要求个所以然。牛顿看到苹果落地，问的是“为什么它会掉下来而不是飞上去？”，于是万有引力定律诞生了。可以说，人类科学的每一次进步，都离不开这位“为什么”先生刨根问底的精神。他是我们理解世界、改造世界的基础，没有他，我们所有的奇思妙想都只是空中楼阁。
而“为什么不”小姐，则是一位浪漫的梦想家，满脑子都是天马行空。当所有人都觉得在天上飞是痴人说梦时，莱特兄弟想的却是“为什么我们不能像鸟儿一样飞翔呢？”；当马车是主流交通工具时，卡尔·本茨琢磨的是“为什么不能有一台不需要马拉的机器车呢？”。她代表了突破、创新和对未来的无限向往。她不满足于解释世界，更渴望创造一个全新的世界。
在考场上，大部分同学可能会选择为“为什么不”小姐站队，高举创新与梦想的大旗，这当然是政治正确且容易写出彩的立意。但真正高分的作文，我想，应该是能看到这两位其实是一对“欢喜冤家”，谁也离不开谁。
三、左手握现实，右手拥抱梦：我们该如何选择？
那么，作为一名即将踏入社会的年轻人，我们到底该如何自处？难道非要在这两者之间做个单选题吗？当然不。
在我看来，最理想的状态是成为一个“混合体”——既有“为什么”的严谨，又有“为什么不”的胆魄。这就像开车，你需要一个强大的引擎（“为什么不”的创造力）来提供前进的动力，也需要一个精准的方向盘和可靠的刹车（“为什么”的逻辑与现实感）来确保安全抵达目的地。
只问“为什么”而不去想“为什么不”，我们可能会变成一个知识渊博但循规蹈矩的“书呆子”，社会也就难以进步。反过来，如果整天高喊“为什么不”却缺乏对现实的基本认知和尊重，那很可能就成了眼高手低的“몽상가”，最终一事无成。
所以，这道题真正考验的，是一种平衡的智慧。它鼓励我们仰望星空，去构想那些“从未有过”的美好，但同时也提醒我们必须脚踏实地，先搞清楚脚下的路“为什么是这样”。先有对现实的深刻洞察，再去进行颠覆性的创新，这或许才是从“优秀”到“卓越”的关键一步。这道十年前的高考题，至今看来，对我们每个人的成长和发展，依然有着振聋发聩的指导意义。
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