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山中访友 教学设计

山中访友是一篇经典散文,描绘了作者在山中偶遇一位隐士高人的故事。本文的教学设计旨在帮助学生理解文章的主要内容和思想感情,培养学生的观察能力、想象力、语言表达能力和审美情趣。
山中访友 教学设计

一、导入新课

1. 谈话导入:

提问:同学们,你们喜欢爬山吗?在爬山的过程中,你们有没有遇到过什么有趣的人或事?

2. 引入课题:

今天,我们就来学习一篇关于山中偶遇高人的文章,题目是《山中访友》。

二、初读课文

1. 朗读指导:

请学生自由朗读课文,注意把握文章的节奏和语调。

2. 检查朗读:

抽点学生朗读课文,教师进行指导,纠正读音和语调。

三、理解课文

1. 找出文章的线索人物和时间地点:

线索人物:作者和高人

时间:秋季

地点:山中

2. 概括文章的主要内容:

作者在山中偶然遇到一位隐居的高人,两人相谈甚欢,高人向作者阐述了自己的隐居生活和人生观。

3. 分析高人的形象:

高人是一位超凡脱俗、淡泊名利、追求精神境界的人。他向往自由自在的生活,不为世俗所累。

4. 理解文章的思想感情:

通过对高人的描写,作者表达了对隐士高人闲适恬淡的生活方式的向往,同时也体现了作者对世俗名利的厌倦和对自由境界的追求。

四、语言表达训练

1. 赏析文中精彩的句子:

例句:“山回路转不见君,雪上空留马行处。”

教师引导学生赏析句子的意境和表达效果。

2. 仿写句子:

要求学生仿照文章中的句子,写出类似的句子。

3. 朗读比赛:

选出朗读表现好的同学进行朗读比赛,评选出朗读小能手。

五、作业布置

1. 背诵课文:

要求学生背诵文章中的经典片段。

2. 写一篇读后感:

要求学生根据自己的理解,写一篇读后感,谈谈自己对高人的印象和对文章思想感情的体会。

标签:山中访友,隐居高人,闲适恬淡,超凡脱俗,人生观

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