“躺平”偶像走进大学殿堂?利路修与当代青年价值观的思修课探讨
我第一次听说利路修的故事,是在铺天盖地的网络热搜上。这个来自俄罗斯的小伙子,本是《创造营2021》节目的一个“意外”——他本是作为其他选手的中文老师和翻译,临时被拉上舞台凑数。结果,他全程都写满了“我想回家”、“请淘汰我”的表情,眼神里透着一股生无可恋,却偏偏以这种“反内卷”、“反努力”的姿态,奇迹般地获得了无数观众的青睐和投票,一路闯进了总决赛。他那句“F班,means freedom”更是成了无数年轻人的心头好。
你可能会觉得,这不就是个娱乐事件吗?怎么就和严肃的大学思修课扯上关系了?这正是其高明之处。思修课,全称“思想道德与法治”,是咱们大学生必修的一门课程,旨在引导我们树立正确的世界观、人生观、价值观。传统的思修课,可能更多地会用历史人物、社会楷模来做案例,但将利路修这样的“网红现象”引入课堂,恰恰体现了时代的变化和教育理念的更新。它不再是高高在上地宣讲,而是尝试与当下最鲜活、最受年轻人关注的社会现象接轨。
那么,利路修的案例究竟能引发哪些思辨呢?首先,它直接触及了当下年轻人最热衷讨论的“躺平”与“内卷”这对矛盾。在竞争日益激烈的社会环境下,很多人感到压力山大,精疲力尽。利路修那份“不想努力”的真诚,仿佛成了某种宣言,让那些在“内卷”中挣扎的灵魂找到了共鸣。思修课正是借此引导学生思考:我们应该如何看待努力与成功?是必须追求世俗意义上的“C位”吗?“躺平”是消极避世,还是对个体自由的一种选择?如何在奋斗和放松之间找到平衡点?
其次,利路修的故事还提供了一个观察当代青年价值观的窗口。他的“不营业”被解读为真实、不做作,这在充斥着“人设”和“包装”的娱乐圈显得尤为可贵。这促使我们思考:什么是真正的“偶像”?我们崇拜的究竟是他们的努力,还是他们所展现的某种精神特质?在这个信息爆炸的时代,年轻人对“真善美”的理解,可能已经超越了传统范畴。通过分析利路修的走红,可以探讨当代青年对独立、真实、甚至是对“非主流”的包容与认同。
在我看来,利路修成为思修课案例,并不是在鼓励“躺平”,更不是在否定努力。它恰恰是提供了一个生动的、具有争议性的活教材,引导学生去批判性地思考:个人选择与社会责任、理想与现实、传统价值与新兴观念之间的复杂关系。这种接地气的教学方式,让思修课不再是枯燥的说教,而变成了对当下社会现象的深入剖析,变得鲜活有趣,也更具启发性。毕竟,在多元价值观碰撞的时代,学会独立思考和辨别,才是最重要的思修课。
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