学前班悠长工作路

指尖上的准备
学前班的孩子正处于感知敏感期,需要大量的体验活动来刺激大脑发育。作为老师,我总是提前备好各种教具,比如拼图、积木、黏土等等,让孩子们在动手动脑中尽情探索。
耐心浇灌的小苗
每个孩子都是独特的个体,需要不同的关怀和引导。有的孩子活泼好动,我尽量给他们提供充足的活动空间;有的孩子内向害羞,我则会耐心地引导他们融入集体。浇灌幼小的心灵,需要无限的耐心和爱。
解决问题小能手
学前班的孩子免不了磕磕碰碰,但我从来不会责备他们,而是蹲下身来,和他们一起分析问题、寻找解决办法。在动手实践中,他们学会了独立和责任感,也拉近了我们之间的距离。
童心下的笑与泪
和孩子们在一起的日子里,充满了欢笑。他们天马行空的想象力,让我重新认识了这个世界。但偶尔也会有小摩擦,看到他们红着的小鼻子委屈地哭泣时,我总会用一颗童心去安抚他们的小情绪。
成长的见证者
看着这些小家伙们从懵懂无知到逐渐懂事,我深感作为老师的荣幸。他们学会了分享、合作、感恩,每一份小小的进步都是他们成长的印记,也见证着我作为老师的价值。
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