初中地理教案：激发学生对地理的兴趣
作为一名地理老师，我有幸参加了国家地理学会举办的地理教师培训班。在培训班上，我学习了多种多样的地理教学方法，其中，最让我印象深刻的是探究式教学法。
探究式教学法是以学生为中心，以探究为途径，以培养学生地理思维能力和地理实践能力为目标的教学方法。在探究式教学中，教师主要起到引导作用，学生是学习的主人。学生通过自主学习、合作探究，发现问题、提出问题、解决问题，最终形成新的知识。
探究式教学法可以激发学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维能力，提高学生的地理实践能力。在探究式教学中，学生是学习的主人，他们可以根据自己的兴趣和能力选择学习内容和学习方法。这不仅可以调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，而且可以培养他们的创造性思维能力。在探究式教学中，学生需要通过自主学习、合作探究，发现问题、提出问题、解决问题。这不僅可以提高学生的地理实践能力，而且可以培养他们的团队合作精神。
以下是我在初中地理教学中使用探究式教学法的几个具体示例：
通过这些探究式教学活动，学生们不仅掌握了地理知识，而且学会了如何观察、分析和推理。他们的地理思维能力和地理实践能力也得到了提高。
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