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大班语言活动说课稿之《小猪唏哩呼噜》

大班语言活动说课稿之《小猪唏哩呼噜》是一篇精心准备的说课稿,适合大班幼儿。本说课稿将详细介绍如何通过阅读和讨论童话故事《小猪唏哩呼噜》来帮助幼儿理解友谊和分享的重要性。
大班语言活动说课稿之《小猪唏哩呼噜》

大家好,我今天的说课题目是:《小猪唏哩呼噜》。

  • 教学目标:
  • * 1. 知识目标:认识生字8个,会写生字5个。

    * 2. 能力目标:学习借助拼音识字,理解课文内容,有感情地朗读课文。

    * 3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然的情感,并能从中受到启发。

  • 教学重点难点:
  • * 重点:认识生字8个,会写生字5个。

    * 难点:理解课文内容,有感情地朗读课文。

  • 教学准备:
  • * 1. 课件:PPT课件、生字卡片、图片等。

    * 2. 实物:小猪、苹果、玉米等。

  • 教学过程:
  • * 1. 导入活动:

    * (1)出示小猪图片,提问:“这是什么动物?”

    * (2)幼儿回答:“小猪。”

    * (3)教师说:“今天,我们就来学习一个关于小猪的故事,名字叫《小猪唏哩呼噜》。”

    * 2. 新课学习:

    * (1)教师范读课文,幼儿认真听。

    * (2)教师提问:“小猪唏哩呼噜长什么样?”

    * (3)幼儿回答:“小猪唏哩呼噜长得胖乎乎的,圆溜溜的眼睛,长长的鼻子,短短的尾巴。”

    * (4)教师继续提问:“小猪唏哩呼噜喜欢吃什么?”

    * (5)幼儿回答:“小猪唏哩呼噜喜欢吃苹果、玉米、红薯等。”

    * (6)教师提问:“小猪唏哩呼噜遇到了什么困难?”

    * (7)幼儿回答:“小猪唏哩呼噜遇到了大灰狼,大灰狼要吃它。”

    * (8)教师提问:“小猪唏哩呼噜是怎么逃脱大灰狼的?”

    * (9)幼儿回答:“小猪唏哩呼噜用智慧和勇敢逃脱了大灰狼的追赶。”

    * 3. 巩固练习:

    * (1)教师出示生字卡片,让幼儿认读。

    * (2)教师 dictation 生字,幼儿边听边写。

    * (3)教师组织幼儿朗读课文。

    * 4. 课堂小结:

    * (1)教师总结本课内容,强调重点和难点。

    * (2)教师表扬幼儿的表现。

  • 教学反思:
  • * 本节课我采用了多种教学方法,如:图片展示、实物展示、范读、提问、讨论等,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识,取得了良好的教学效果。

    * 在教学过程中,我注重幼儿的主体地位,让幼儿积极参与到教学活动中来,使幼儿真正成为学习的主人。

    * 但是,本节课也存在一些不足之处,例如:有些幼儿对课文内容的理解不够深刻,朗读课文时不够有感情等。在以后的教学中,我会努力改进这些不足,使我的教学更加有效。

    标签:大班,语言活动,说课稿,小猪唏哩呼噜,友谊,分享

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