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从实习到评语,我的两面三刀生活

实习,既是检验学生学习成果的试金石,也是学生进入社会、积累经验的垫脚石。作为实习单位的指导教师,我有幸见证了实习生的成长和进步。在这里,我想分享一些我对实习单位指导教师评语的看法。
从实习到评语,我的两面三刀生活

作为一名指导教师,我的职责是帮助实习生顺利完成实习任务,并对他们的表现进行评估。在评估实习生的表现时,我会从以下几个方面进行考虑:

一、实习态度

实习态度是实习生能否顺利完成实习任务的基础。实习生应该具有积极主动、认真负责的态度,能够虚心向导学习,并能将所学的知识和技能应用到实践中。

二、实习能力

实习能力是实习生在实习单位能够胜任工作的关键。实习生应该具备扎实的专业知识和技能,能够独立完成所 assigned tasks。

三、实习表现

实习表现是实习生在实习单位的实际表现。实习生应该能够遵守实习单位的规章制度,与 colleagues 建立良好的 cooperative relationship,并能积极主动地完成实习任务。

四、实习成果

实习成果是实习生在实习单位取得的成绩。实习生应该能够完成实习任务,并产出有价值的工作成果。

在对实习生的表现进行评估后,我会根据上述几个方面的表现,写出实习单位指导教师评语。实习单位指导教师评语应该包括以下几个部分:

一、实习生的基本情况

包括实习生的姓名、性别、专业、实习单位、实习时间等基本信息。

二、实习生的实习表现

包括实习生的实习态度、实习能力、实习表现、实习成果等方面的情况。

三、指导教师的评语

包括指导教师对实习生的整体评价,以及对实习生的建议。

实习单位指导教师评语是实习生实习期间的表现记录和评估结果,也是实习生求职时的重要参考材料。作为指导教师,我会认真负责地对实习生的表现进行评估,并给出公平、公正的评语。

标签:实习、指导教师、评语、实习态度、实习能力、实习表现、实习成果

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