2017江苏高考作文：一辆“车”，开往何方？
说到高考作文，相信不少人脑海里立刻浮现出的是那些议论天下大事、抒发家国情怀的宏大主题。然而，2017年江苏高考的作文题却显得有些“反常”。它没有给出一段引人深思的材料，也没有设置一个耐人寻味的场景，只有一个光秃秃的汉字——“车”。是的，你没听错，就一个字：“车”。乍一看，这题是不是有点像小学一年级的看图写话？但别急，这正是它的高明之处，也是其深度所在。
这个“车”字，绝不仅仅是让你去写写自家的小轿车，或是公交车的拥挤。它像是一把钥匙，打开了无限的可能性。出题者显然是希望考生能从“车”这一意象出发，结合自己的生活体验、社会观察、历史知识乃至哲学思考，进行多维度、深层次的阐述。它可以是具象的交通工具，承载着我们的出行和梦想；也可以是抽象的符号，象征着时代的变迁、科技的进步、文明的轨迹，甚至是人生的旅程。
从具象的角度来说，考生可以写“车”如何改变了我们的生活方式。从古代的马车、轿子，到现代的汽车、高铁，甚至未来可能出现的飞行汽车，无一不印证着人类追求速度、效率和便捷的步伐。它可以是科技发展的缩影，从内燃机到电动、无人驾驶，每一次技术革新都伴随着社会的巨大飞跃。环保理念的普及，也让“新能源车”成为了热门话题，承载着我们对绿色未来的期盼。甚至，围绕“车”展开的文化现象，比如改装文化、赛车精神，也能成为精彩的写作素材。
而从抽象或隐喻的角度来看，“车”的内涵则更为深远。它可以是个人奋斗的“人生之车”，在蜿蜒曲折的道路上，我们是驾驶员，掌握着方向盘，也面临着选择与挑战。它可以是社会发展的“时代之车”，载着历史的沉淀和未来的希望，滚滚向前。我们每个人都是这辆大车上的乘客，见证着、参与着时代的进程。甚至，它还可以引发我们对人与机器、速度与慢生活、进步与遗留问题的哲学思考。比如说，当无人驾驶技术日益成熟，我们对“驾驶”的定义会发生怎样的变化？当出行变得前所未有的便捷，我们是否失去了欣赏沿途风景的耐心？
所以，这道题的妙处就在于，它给了考生极大的发挥空间，避免了千篇一律的套路文章。它没有预设一个标准答案，而是鼓励学生跳出框架，展现自己的独立思考能力和人文素养。那些仅仅停留在描述“车”的外形或功能的文章，自然难以获得高分；而那些能将“车”与个人成长、社会发展、文化现象、乃至哲学思辨相结合的，才能真正打动阅卷老师。可以说，它是一次对考生综合素养的全面考察，更是对“素质教育”理念的有力践行——不仅要教会学生知识，更要培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。
当然，面对这样一个看似简单却需要深度挖掘的题目，当时的考生们估计也是几家欢喜几家愁。有的同学可能一开始懵了圈，觉得无从下笔；有的同学则可能灵光一闪，笔下生花。但这正是高考作文的魅力所在，它在压力之下激发着我们最深层的思考和表达欲。这辆2017年的“车”，不仅载着考生的梦想驶向远方，也承载着我们对教育未来方向的无限遐想。