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小亮的夏天

小亮是一个普通的小学生,他即将迎来一个漫长的暑假。对于这个暑假,小亮充满了期待和憧憬。
小亮的夏天

暑假对于小亮来说可谓是至关重要,想干什么,什么时候干,怎么干,自主决定,不用请示,不用汇报,自己一手操办。如果干成了,小小年纪,自豪感满满,要是没干成,至少也收获了一些经验教训,不干白不干,干了才有收获。比如,想在家看书,该怎么看,看什么书,用多长时间,全都自己说了算;想和好朋友们一块儿玩,还可以约定时间地点,像模像样地策划一次小小的友情之旅呢。

自由支配的时间多了,但也更考验小亮的自制力、创造力和执行力。比如,玩了两个小时电子游戏,该干什么呢?该看书还是该出去运动呢?晚上,按照计划,该几点睡觉呢?一切都得自己拿主意。相比于在学校里,老师和家长时刻提醒和监督,这种自主支配时间的自由考验着小亮的自律,考验着他的时间管理能力。

小亮分配得最满意的,就是去图书馆借书。一年级的时候,小亮还只局限于喜欢看带拼音的故事书,现在,他已经可以读历史书、科普书和名人传记了。卡耐基写的《假如给我三天光明》,还有华盛顿的自传《走出困境》,都是他反复阅读的书目。“日拱一卒,功不唐捐”,知识的积累是潜移默化的过程,如今的小亮,已经养成了每天阅读的好习惯。

小亮的夏天丰富多彩,既有学习知识的充实,也有游戏玩耍的快乐。他合理安排时间,劳逸结合,度过了一个充实而有意义的暑假。

标签:暑假,小学生,自主支配时间,自律,时间管理能力

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